Туман рассеивается. 2 сентября 1982

ПЛЕНЭР В НИКИТСКОМ / СЕНТЯБРЬ 1982
*********
Принимая творческий план, мы с приятелем за основу приняли методическую брошюрку наших профессоров: Андрея Унковского и Глеба Смирнова "Пленэр", в которой перечислялся примерный список даже сюжетов и тематических заданий: "этюд на состояние" - с одной точки, но в разное время суток и в разных погодных условиях; "разноплановость" - внимание или на объекты ближнего плана, или преобладание глубокого пространства в этюде; "элементы пейзажа" - этюды травы, стволов и ветвей деревьев, облаков и т.д., "сюжеты" - более длительные, проработанные композиционно и живописно мотивы: дорога, группа деревьев, сельские постройки в их окружении. Согласен, что все это крайне полезная вещь, т.е. работа по сформулированной методике, но меня неудержимо тянуло поскорее схватить этюдник и уже вовсю махать кистью! Так что в конце добросовестно составленного на листе А4 списка заданий под словом "пространство" я жирно вывел угольным карандашом "противно".